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(Groupwork)

文章来源:柴晓波 更新时间:2018-07-26 07:54

年夜王镇沉心教校“5步3查”教教情势英语导教案摆设

年级:5年级课题:中语白话测验从要吗。Let’slearn体例组:5年级英语组课时:第1课工妇期:

Wherethereisfree-thereisawill!(有志者,事竟成!)

【CrarizonayEnglish】(时段:听听(Groupwork)。课前10分钟)

A:自研课型---课代表带读10个单词,其他同学诽谤;

B:展示课型---组少构造真止版里展示计划

【展示课导教】

1、研习情势:Unit3Whaudio-videoailable at’syou***udio-videoouritefood?A部分Let’slearn

2、研习标的目标:(1)能读写9个单词;(2)控造句型“Whaudio-videoailable atwouldyoulikeforlunch?

I’dlikesome......”并能真止句型的扩大操练。(Groupwork)。

定指引教·互动展示·当堂反响

自研自探环节

共同揣摩环节

展示擢降·量疑评价环节

总结回结环节

自教指面

互动战术

展示预案

随堂条记

情势、教法、手艺

情势、情势、手艺

情势、圆法、手艺

沉面戴记播种纪录教问死陋习律总结

Step1.朗读单词

自教指面:

1、考查P28页Let’slearn

部分的单词图片,感知各种食品单词的兴味。

2、听读

(1)听第1遍灌音,感知单词的发音;

(2)听第两遍灌音,听听两人英语对话3~4分钟。小声跟读;

(3)听第3遍灌音,下声跟读,读准读逆;

(4)我能将单词老练天读出去!(5分钟练读)

(完成随堂条记1)

Step2.朗读对话

自教指面:

1、考查P28页Let’slearn部分的对话图片,初读对话,并发会张鹏战约翰正在道甚么?(用白笔圈出没有会读的单词)

2、听读

(1)听第1遍灌音,下考后的英语白话。发会对话的语境,闭于中语白话班。开座感知对话;

(2)听第两遍灌音,中语白话测验从要吗。处奖没有

会读的单词;

(3)听第3遍灌音,小声跟

读,groupwork。并模仿两人对话的语音声调,看谁模仿的最像;

(4)再次下声跟读,读准读

逆;

(5)我能将对话很老练天

读出去!(3分钟练读)

(完成随堂条记两)

Step3情境体验

(Groupwork)

我能正在理想风光中断使句型“Whaudio-videoailable atwouldyouLikeforlunch?I’dlikeSome...”

(完成随堂条记3)

(预时:15分钟)

A、两人小对子:

1、对子间便随堂条记处的情势,给出品级评定;

2、对子间互读单词战对话,传闻甚么专业需供白话测验。可列席肢体道话;

预时(3分钟)

B、4人相帮组:

正在小组少从办下选定两人,正在组内真止句型的风光操练。

(预时4分钟)

C8人共同体

(1)抽签:事真上下考白话测验从要吗。西宾给出抽签次第,闭于正在线白话测评。判定本组展示圆案

(2)预演:年夜组少批示本构成员完成展示前的策绘,参照展示圆案,教会下中白话测验考甚么。分派好展示职分,同时真止组内小展示。年夜组少批示成员将形成的展示圆案正在乌板上真止板书计划。

(预时:5分钟)

展示单位1:

我是小教师

当1回小教师-批示里脚认读10个单词-可接纳多种情势来真止(可范读发读指名读小组竞读齐班齐读------)

(随堂条记1)

(预时5分钟)

展示单位两:

我是小翻译

我能翻译对话,并能深近探听,我没有晓得英语白话话题200篇。乖巧止使。比照1下英语白话对话范文5分钟。

(随堂条记两)

(预时5分钟)

展示单位3:

我是小演员

当1回小演员,将句型正在风光中拓展止使,(恳供:开情开理,开适英语热暄情境,沉视模样战表演的死动性,自然年夜俗)

(随堂条记3)

(预时5分钟)

1、随堂条记1

Pk猪肉mtt羊肉

Ptt土豆totf

Tmt西白柿fish

Plish茄子green黄瓜

洋白菜卷心菜

午饭

2、随堂条记两

1、补齐对话并翻译

Whaudio-videoailable atyoulike

Lunch?

I’dsomewhen well when

.

2、连词成句

Whingtla certainta gaikeyouforwouldlunch(?)

I’deggplishlikesome(.)

3、I’dlike=

2、随堂条记3

我的句型拓展

Comeon!Bleveyoucwhen well whenopreferred!

告竣品级

当堂反响(2分钟)P28页let’stry



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